Департамент науки ТГТУ

ResearchGate — бесплатная социальная сеть и средство сотрудничества учёных всех научных дисциплин. Она предоставляет такие сетевые приложения, как семантический поиск, совместное использование файлов, обмен базой публикаций, форумы, методологические дискуссии. Участники могут создавать свой персональный блог внутри сети.

Возможности Research Gate:

- Многие авторы публикуют полнотекстовые варианты своих статей. Т.е., есть возможность получить доступ к большому числу статей, которые обычно доступны только за плату.

- Сеть располагает развитым поиском научной информации. По поисковому запросу можно найти:

• учёных (по соответствующим предметным областям),
• публикации (из различных баз данных и разным ключевым словам, есть возможность поиска полнотекстовых вариантов статей),
• форумы (то, что обсуждается участниками сети. Как правило, темы затрагивают научные аспекты исследований),
• группы (аналог групп в обычных социальных сетях, но круг интересов научный),
• учреждения (образовательные и научные).

- Имеется возможность просматривать публикации интересующих авторов, а также подписаться на получение информации о появлении у них новых публикаций, посмотреть список их соавторов и людей, которые интересуются близкой тематикой, при желании задать им интересующие вопросы, оставить свой отзыв о публикации и пр. Т.е. это как раз то живое общение, которое делает научный мир теснее, ближе друг к другу.

- Для всех участников рассчитывается ряд наукометрических индексов, основанных на количестве публикаций, количестве цитирований, количестве их просмотров в ResearchGate, количестве скачиваний, количестве подписчиков и пр. Обобщающим является индекс RG score, который отображается в авторском профиле и отражает его научный вес в данной сети.

Каждый из участников Research Gate может публиковать в ней свои материалы, аннотации, постеры и другую информацию. Все это нацелено на повышение цитируемости учёного и его научных работ, ведь этот показатель является наиболее важным отражением научного вклада.

Полезные видео по теме

Литература для авторов научных статей:

• Т. Инграффиа, К. Швальбе. Как улучшить написание научной статьи.
  
  
• Steven Wojtal. Negotiating The Article Review Process: Seeing Your Work Into Print.(также доступен русскоязычный перевод материалов)
  
  
• Сладковский, А. К вопросу написания научных статей для журналов, входящих в наукометрические базы данных // Новости науки Казахстана. 2014. No. 4 (122). P. 9-17. ISSN 1560-5655.
  
  
• Презентации для будущих авторов Elseiver "How to get published" - part 1, part 2.
  
  
• Учебное пособие "Learn to write scientific papers in English" (электронная публикация .exe)

Материалы для авторов:

• Интервью с консультантом по ключевым информационным решениям Elsevier S&T в России и Республике Беларусь Андреем Локтевым о типичных ошибках авторов на этапе подачи статьи в научный журнал
  
  
• Презентация семинара "Индексы научного цитирования. Инструменты повышения публикационной активности" (.pdf)
  
  
• 5 writing tips to get your research the attention it deserves
  
  
• 7 steps to publishing in a scientific journal
  
  
• Краткие рекомендации для авторов по подготовке и оформлению научных статей в журналах, индексируемых в международных наукометрических базах данных (.pdf)

Материалы для редакторов научных журналов:

• Рекомендации EASE (Европейской ассоциации научных редакторов) для авторов и переводчиков научных статей, которые должны быть опубликованы на английском языке (.pdf)
  
  
• Редакционная подготовка научных журналов по международным стандартам. Рекомендации эксперта БД Scopus (.pdf)
  
  
• Видеоматериалы 4-ой Международной научно-практической конференции «Научное издание международного уровня – 2015: современные тенденции в мировой практике редактирования, издания и оценки научных публикаций» (Санкт-Петербург, 26-29 мая 2015)
  
  
• Тестерман Г., Кириллова О. В., Диментов А. В. Доступность российской научной периодики: значение Ulrich’s periodicals directory и веб-сайтов изданий // Наука и образование: электронное научно-техническое издание. – 2013. – №. 06.
  
  

Сервис Академия Google (англ. Google Scholar) - свободно доступная поисковая система, которая обеспечивает полнотекстовый поиск научных публикаций всех форматов и дисциплин и разработана для студентов, учёных и исследователей. Система позволяет находить и открывать полные тексты документов, находящиеся как в открытом доступе, так и доступные исключительно по подписке. 

Индекс Академии Google включает в себя большинство рецензируемых онлайн журналов Европы и Америки крупнейших научных издательств. По функциям он похож на инструменты, основанные на платной подписке, такие как Scopus в Elsevier и Web of Science в Thomson Reuters. 

Большинство научных результатов поиска представляют собой прямые ссылки на коммерческие журнальные статьи. Поэтому пользователи смогут получить доступ к краткой аннотации статьи, а также небольшому количеству важной информации о статье, и, возможно, придется заплатить за доступ к полной статье. 

С дополнительной информацией о сервисе можно ознакомиться в разделе "Об Академии Google", а также в официальном блоге сервиса.

Полезные видеоуроки по работе в Google Scholar

Поясним основные определения, касающиеся расчёта и анализа наукометрических показателей.

• у автора не может быть индекса цитирования, а может быть показатель цитируемости;
• расчет показателей цитируемости в каждом конкретном ресурсе осуществляется на основе информации, содержащейся именно в данном ресурсе, поэтому показатели цитируемости одного и того же автора в разных ресурсах могут различаться.

При оценке импакт-факторов следует учитывать некоторые особенности:

• число цитирований, как и число публикаций, не отражает качество исследования;
• промежуток времени, когда учитываются цитирования, слишком мал;
• природа результатов в различных областях исследования приводит к различной частоте публикации результатов, которые оказывают влияние на импакт-факторы. 

Например, если учёный опубликовал 100 статей, на каждую из которых имеется лишь одна ссылка, то его идекс Хирша равен 1.